SATSUKIこんにちは！お金が残る経営の伴走パートナー
三原 さつきです。
「お金と心を整えて、自分らしく豊かに生きる人を増やしたい」
そんな想いで、日々サポートをしています。
小学生までは「お金の感覚」を育てる時期でしたが、
中学生になったら、いよいよお金を動かして学ぶステージへ。
この頃は、社会や仕事に興味を持ち始め、「お金＝現実のツール」として実感できる年齢です。
でも、ここで大切なのは、
いきなり投資やビジネスを教えることではなく、「体験を通して理解すること」。
今回は、思春期の子どもたちが楽しく学べる、実践型お金レッスンを紹介します。
- 中学生の子どもに「お金の教育」をどう始めればいいか迷っている親御さん
- おこづかい管理から一歩進んで、実践的な金銭感覚を身につけさせたい方
- 「お金＝減るもの」ではなく「価値を生むツール」として伝えたい方
- 子どもに「使う・稼ぐ・増やす」を体験させながら学ばせたいと思っている方
- 「お金＝ありがとうの循環」を親子で体感したい方
- 子どもに「お金を増やす思考」や「考える力」を育てたい方
- モノよりも学びや経験にお金を使う大切さを伝えたい方
- お金の教育を通して、子どもと「生き方・価値観」を一緒に考えたい方
STEP①：「使う」ではなく「価値を生む」お金の使い方を体験
まず教えたいのは、お金は減るものじゃなく、循環するものという感覚。
SATSUKIたとえば、こんな実践をしてみてください
- 500円をもらったら、そのお金で家族が笑顔になることをしてみる
- 友達の誕生日にプレゼントを手作りして贈る
- 学校行事で募金やチャリティを企画してみる
お金の「価値の使い方」を体験すると、
子どもたちは、もらう喜びより与える楽しさを覚えていきます。
お金は「鏡」です。
自分の使い方に、価値観がそのまま映ります。
STEP②：「稼ぐ」を体験して、仕事の本質を学ぶ
おこづかいをもらうから、稼ぐに変えるタイミング。
SATSUKI小さなことでOKです。
- 家事のお手伝いでミニ報酬
- フリマアプリで自分の使わなくなった物を出品
- 家族のチラシづくりやお手伝いで、お仕事体験
ここでのポイントは、「お金を得る＝誰かを喜ばせる」という実感。
お金が感謝の証であることを、体で覚えていきます。
親としては、「稼いだね！」よりも
「そのお金、どう感じた？」と聞いてみるのがおすすめです。
STEP③：「増やす」を体験する（ゲーム＆シミュレーション編）
中学生でも、投資や経済の考え方は学べます。
とはいえ、難しい金融用語ではなくゲームや身近な事例から。
SATSUKIおすすめの方法はこちら
- 「もし1万円あったら、どう使う？」ゲーム
貯金・投資・寄付・体験などに分けてシミュレーション - ボードゲーム「キャッシュフロー」や「モノポリー」で遊ぶ
- 架空の株やポイント運用を体験して、疑似投資をしてみる
数字よりも、考える力を育てることが大切です。
「どうすればお金が増えるか？」を、自分の頭で考える練習をしましょう。
STEP④：「学びと成長に投資する」マインドを育てる
お金は、未来への応援チケット。
モノに使うよりも、「経験」に使う習慣を育ててあげましょう。
SATSUKIたとえば、、、
- 興味のある分野の本を買う
- 好きな仕事の見学に行く
- 習い事や講座を自分で選んで申し込む
「お金＝成長のツール」と捉えられる子は、
大人になっても自己投資が自然にできるようになります。
おわりに：お金の話は人生の話
お金の話は、生き方の話でもあります。
「どう使う？」「何に使いたい？」という問いの中に、その子の価値観や未来の方向性が見えてきます。
親の役割は、教える人ではなく、伴走する人。
正解を与えるより、一緒に考える時間をつくってあげることが、最高のお金教育です。
お金の使い方が、自分の生き方を整える練習になる。
そんな優しい循環が、家庭の中から生まれていくことを願っています。
